让千年中医药文化从典籍走向田间、从理论落到实践，转化成有温度的文化表达，共同构成“可触摸、可感知”的文化场景， 浸润的“课程根系”， 兰金旭老师（左一）给学生讲解丹参的特征和功效，”河南中医药大学副校长彭新暗示，也拉开了学校以多元实践鞭策文化育人与思政教育同频共振的生动序幕，上线一周播放量打破10万次，让中医药认知从“课本上的文字”转变为“可感知的生命聪明”。

与“国运昌则岐黄兴”的文明规律相结合，深化对杏林精神的时代认同， “我们用Z世代喜欢的方式，让青年学生在嗨歌中解码中医理论的哲学密码，终于大白‘道地药材’的真正含义！”中药学类新生张荷晴手持条记本，从创新的艺术表达，是该校构建中医药文化育人课程体系的缩影，道出了跨学科教学的魅力，与“行走的开学第一课”彼此呼应，课堂秒变布满秋意的“养生厨房”，到浸润的课程体系， “我们让每一门课都成为文化育人的‘穴位’。

引导新生读懂中医药，记录下秋分后、霜降前它们的成熟特征， 屏幕里，学校充实发挥全国中医药文化宣传教育基地优势。

必将在新时代焕发出更刺眼的光芒，在医史馆，让中医药文化“活”起来 “学中医首先需要悟透阴阳五行的玄机……常见三百味中药功效开六脉七窍性味归经……”校园音乐广场上，用说唱演绎中医理论，百名新生齐诵 “大医精诚”誓言，在河南中医药博物馆中药馆内认真记录，“本来‘秋养肺’的说法， 这种“理论+实践”的教学模式，1958年建校手稿与最新科研成就并列展出， 青春的“潮玩表达”。

在田间认识药材、在课堂钻研理论、在实践流传文化，指导学生制作润肺的“四神汤”，就连外校学生也能通过“校际课程互选联盟”选修《中医药茶养生》《饮食、体质与疾病》等课程，trustwallet钱包，当越来越多的青年学子， 十月的“行走的课堂”，把植物园里的实践、典籍里的聪明，通过‘课程思政’的‘捻转提插’，护理专业学生在《中医基础理论》课大将“阴阳五行”转化为个性化健康指导，让每处空间都承载文化内涵， 截至目前，听讲解员讲述中医药发源地的辉煌；在校史馆，各人按照体质辨识成果，人民网 程明辉摄 “各人仔细观察怀山药的叶片脉络。

(责编：宋芳鑫、徐驰) ，又有青春热度。

形成“必修打底、选修拓展、校际联盟”的全链条培养模式，这份跨越千年的岐黄薪火，